Aktuálně ze školství

Hlavní hygienička: Chovejme se zodpovědně a žijme normální život

Česká škola - 7 hodin 20 min zpět
„Jde o míru kontaktu. Když nakažené dítě, které nemá žádné příznaky, proběhne kolem spolužáků, tak se nic neděje. Jedním z dobrých opatření je intenzivní větrání, aby se dobře vyměňoval vzduch. A ve školách musí být vyšší míra hygienického standardu po celou dobu školního roku. Je to hodně o organizačních opatřeních. My je ale nechceme školám diktovat. Ony vědí mnohdy lépe než my, jak provoz běží a jak se to dá technicky ošetřit,“ říká v rozhovoru pro MF DNES hlavní hygienička Jarmila Rážová.



Jarmila Rážová (mzcr.cz)V rozhovoru zazní také tyto otázky a odpovědi:

V jakém momentu se zavře celá škola, pokud se v ní objeví nákaza? 

Je to o roli epidemiologa krajské hygienické stanice a taky o tom, kolik kontaktů onen pozitivní na covid bude mít. To znamená, že záležet bude hlavně na opatřeních, která si školy nastaví jako preventivní. Jsme v intenzivní komunikaci s ministerstvem školství a ten princip se pořád opakuje – držet skupiny pokud možno poměrně úzké. Ne třeba polovina třídy, ale snažit se je udržet jako homogenní celek.

A budou fungovat kulturní akce? 

Je to zatím předběžné a podobné jako se školami. Zástupci kultury nám navrhnou, jaká opatření je potřeba udělat u různých tipů akcí pro snížení rizika nakažení. My návrh posoudíme z epidemiologického hlediska. Poselství je: Chovejme se zodpovědně a žijme normální život.


Celý text naleznete v MF DNES

Na začátek školy jsme připravení, hlásí ředitelé

Česká škola - 8 hodin 20 min zpět
„Situace může být za pár dní úplně jiná, nemá tedy smysl teď nějak plašit. Připravujeme se zatím stejně jako na každý jiný školní rok, a pokud se stane něco nepředvídaného, určitě si s tím poradíme,“ ujišťuje v reportáži MF DNES ředitelka ZŠ Vodňanská v Prachaticích Petra Sandanyová.



Jenže ne všude mají dostatek volných tříd pro zajištění výuky v rozdělených třídách. „Pokud by se u nás objevil koronavirus a museli bychom děti rozptýlit do menších skupin, měli bychom velký problém. Už takhle máme necelých 800 žáků a jsme plní až po střechu, takže si to při plném provozu neumím představit. Pak by připadala v úvahu asi jen střídavá výuka,“ podotýká ředitel českobudějovické ZŠ Dukelská Zdeněk Hnilička.

Taková možnost se zamlouvá i řediteli vltavotýnského gymnázia Milanu Šnorkovi s tím, že by pro něho byl ideální systém dlouhých a krátkých týdnů, kdy by žák chodil do školy na střídačku vždy dva, nebo tři dny v týdnu. „Je mi jasné, že by tak vyučující měli daleko více práce, ale jeví se mi to jako nejefektivnější řešení. Samozřejmě by ale v takovém případě záleželo hlavně na hygienicích,“ dodává.


Celý text naleznete v MF DNES

Filip Pertold: Česko zamrzlé ve století španělské chřipky. Bez dat a kvalitních úředníků se epidemie ani stát řídit nedají

Česká škola - 9 hodin 20 min zpět
„Veřejnost je právem rozhořčena a občané, kteří jsou omezováni lokálními hygienickými opatřeními či naopak pozdními reakcemi na jednotlivá ohniska, mají často pocit nespravedlnosti. Celková deziluze z fungování státu a jeho malé flexibility a efektivnosti však pramení pouze z toho, že epidemie poodkryla to, na co upozorňují experti celou řadu let, a sice špatnou a zastaralou organizaci vládnutí v této zemi. To vede k tomu, že úředníci a politici v Česku nemají zajištěny kvalitní a včasné informace pro rozhodování,“ píše Filip Pertold pro Hospodářské noviny.



Filip Pertold (facebook.com)Pertold také píše: 

Český stát do této epidemie vstupoval prakticky s holýma rukama, bez informačních systémů pro laboratoře, bez epidemiologického modelu a bez databáze testů. To vše vedlo k nutnému zavření celé ekonomiky a enormním nákladům. Přitom je jasné, že pokud nemáme o tom, kdo, jak a kde se nakazil, informace v reálném čase, tak nelze zamezit exponenciálnímu nárůstu epidemie jinak než zavřením celé ekonomiky.

V koronavirové krizi se tak práce s daty projevuje na efektivitě vládnutí dvojnásob a náklady nečinnosti rostou exponenciálně. Bez statistického zpracování dat z testů bohužel budeme všechny problémy řešit až ex post s mnohem většími ekonomickými a společenskými náklady.

O jakých datech mluvíme? Jen namátkou: uprostřed horké fáze epidemie český stát nevěděl, jaké je zpoždění mezi odběrem vzorku a jeho vyhodnocením. Stejně tak více než polovina laboratoří ještě nedávno nereportovala jednotlivé testy do informačního systému pro infekční nemoci, zejména tedy testy s negativním výsledkem. Kvůli tomu nebyly možné cílené intervence a stát musel sahat k plošným zákazům. Srovnáváme různé přístupy ke karanténě, přičemž nemáme ani ponětí, do jaké míry lidé karanténu dodržují. Oficiální čísla o lidech v karanténě pouze poukazují na ty, kteří si vyžádali neschopenku...

Efektivní fungování státní správy je extrémně přehlížené téma. Koronavirus všem zcela jasně poodkryl obrázek, že politická reprezentace musí jednat a modernizovat chod státní správy. Jinak nás virus vytrestá nejen po stránce zdravotní, ale nutně i po té ekonomické.


Celý text naleznete zde

Češi se covidu bojí čím dál méně. Za klesající obavou stojí relativně nízké počty zemřelých

Česká škola - 10 hodin 20 min zpět
Plné bary, protesty proti restrikcím na severní Moravě, demonstrace hudebníků v Praze za návrat větších koncertů. V poslední době přibývá viditelných důkazů, že Češi už nechtějí žít ve strachu z covidu-19. Potvrzují to i data z průzkumů veřejného mínění. Včetně červencové průřezové studie, kterou z nich zpracoval sociolog Jan Herzmann a kterou mají Hospodářské noviny k dispozici.



"V současné době jsou průběhy nemoci poměrně málo závažné, v mnoha případech bezpříznakové. Takže obava z choroby není tak intenzivní. Naopak je postupně nahrazována ekonomickou obavou," říká Herzmann. Tedy především strachem o živobytí.

Za tím, že se Češi koronaviru nebojí tolik jako na začátku pandemie, podle sociologa Herzmanna stojí fakt, že tu ve srovnání s jinými zeměmi bylo méně obětí a těžkých případů. Relativně nízké počty zemřelých a pa­cientů vyžadujících intenzivní péči se zatím drží i přes nárůst nakažených z posledních týdnů. V nemocnicích aktuálně leží 121 lidí. Za celý červenec lékaři hospitalizovali 237 pacientů, nákaza měla těžký průběh u 33 z nich.

Herzmann se domnívá, že pokles obav z nákazy může usnadnit její šíření, protože část lidí přestává být obezřetná.


Celý text naleznete zde

Podzimní školy v přírodě v ohrožení

Česká škola - 12 hodin 20 min zpět
Řada českých škol přesunula tradiční týdenní pobyty v přírodě či vícedenní výlety kvůli koronavirové pandemii na září či říjen, nyní ale i nad těmito termíny visí otazník. Ředitelé většinou vyčkávají, co jim doporučí ministr školství Robert Plaga (ANO). Jeho verdikt ohledně škol v přírodě bude vycházet z doporučení epidemiologů. A ti nabádají k opatrnosti. „Doporučujeme, aby se podobné akce na podzim omezily,“ uvedl pro Lidové noviny vedoucí epidemiologické pracovní skupiny při ministerstvu zdravotnictví Rastislav Maďar.



Rastislav Maďar (repro ČT)Přední český infekcionista Jiří Beneš sice obecně školy v přírodě vítá, neboť dětskému zdraví prospívají, nadcházející podzim je ale podle něj jako věštění z křišťálové koule. „Mezi dětmi se nemoci velmi snadno šíří, děti jsou mnohem kontaktnější než dospělí, mají horší hygienické návyky,“ uvedl. Virus se podle Beneše bude mezi dětmi předávat a může se stát, že se po startu školního roku počet nakažených zvýší. „První vlna může přijít 14 dní po otevření škol,“ dodal s tím, že je téměř nemožné nyní predikovat, jak se situace vyvine.

Nejasná situace kolem podzimních pobytů ředitele škol i pedagogy zneklidňuje. Někteří ani nevyčkali na avizované doporučení z ministerstva a rozhodli, že výjezdy letos neuskuteční. „Mnozí z nás kvůli epidemii už přesunuli školy v přírodě z jara do podzimu. Pokud tyto aktivity znovu omezíme, je pak otázkou, zda na ně vůbec jezdit,“ řekl Michal Černý, prezident Asociace ředitelů základních škol, jenž vede Masarykovu ZŠ v pražských Klánovicích. „Situaci kolem covidu nepodceňujeme, zároveň však hodláme dělat svou práci co nejlépe a to za těchto podmínek bohužel nejde,“ doplnil.


Celý text naleznete v Lidových novinách

Ministerský rada v oddělení projektů regionálního školství I

MŠMT - Pá, 07/08/2020 - 10:24
Č. j.: MSMT-31330/2019-2

Známe cesty, jak bezpečně otevřít školy? Není to příliš velké riziko pro žáky, učitele i společnost?

Česká škola - Pá, 07/08/2020 - 08:51
Blíží se masivní celosvětové otevírání škol, ale otázky zůstávají téměř stejné jako na jaře: Je otevření škol bezpečné? Máme dost dat, víme toho o novém koronaviru dost na to, abychom věděli, jak školy otevřít? Bezpečně pro žáky a jejich rodiny, pro učitele, pro celou společnost? Nezpůsobí otevření škol nový rozmach infekce? Je větším rizikem nechat děti doma, ohrozit jejich budoucnost a zprostředkovaně i práci rodičů a ekonomiku země, nebo je poslat do školy a spustit druhou vlnu pandemie? Rozsáhlou analýzu přináší online verze časopisu Science.



Na začátku dubna zůstalo na celém světě doma neuvěřitelných 1,5 miliardy žáků a studentů. Až na výjimky státy uzavřely školy kvůli hrozbě pandemie covid-19. Od května se školy postupně, opatrně otevírají a masivní otevření se očekává s novým školním rokem. Science zkoumá zkušenosti států, které už školy otevřely i poznatky lékařů a epidemiologů.

A postupné otevírání škol od května označuje jako „rozsáhlý nekontrolovaný experiment“. 

V různých zemích zvolili různé strategie: Některé školy zavedly přísná pravidla pro kontakt mezi žáky, jiné je nechaly hrát si bez omezení. Některé nařídily roušky, jinde bylo nošení roušek pouze doporučené. Některé školy se dočasně zavřely, když byl jeden žák pozitivně testován na covid-19 jiné zůstaly otevřené i poté, kdy bylo pozitivně testováno i několik žáků a učitelů a do karantény byly poslány jen jejich „nejbližší kontakty“

Když redaktoři Science zkoumali strategie otevírání škol od Jižní Afriky po Finsko a Izrael“ nalezli určitá základní nadějná pravidla: Udržování malých skupin žáků, nošení roušek, udržování rozestupů.
K tomu ale Science dodává zásadní věc: „Odborníci se shodují na tom, že bezpečné otevření škol nezáleží pouze na tom, jaká opatření přijme samotná škola. Záleží to na tom, jak moc viru cirkuluje ve společnosti a jaká je tedy pravděpodobnost, že žáci a učitelé přinesou covid-19 do třídy.“

Zásadní otázkou pro bezpečnost otevření škol je, nakolik děti přenášejí virus. Existuje několik studií na toto téma a leccos mohou napovědět i zkušenosti různých zemí s otevřením škol. Tak jako u většiny témat ohledně nového koronaviru jsou ovšem výsledky a poznatky nejednoznačné. Optimismus ohledně toho, že zejména menší děti virus nepřenášejí zdaleka v takové míře jako starší děti a dospělí, narušuje například množství nakažených dětí a učitelů jedné základní školy v Izraeli…
Science shrnuje: „Protože děti mají průběh nemoci často bezpříznakový, experti se obávají, že otevření škol může představovat mnohem větší riziko pro učitele, rodiny žáků a společnost jako takovou, než pro žáky samotné. Mnozí učitelé jsou pochopitelně nervózní a například v USA chce třetina učitelů zůstat doma...

Nedávná data z Evropy ale naznačují, že riziko pro širší komunitu je malé. Alespoň pokud je celková epidemiologická situace dobrá, tak otevření škol za určitých pravidel nepřináší výrazný nárůst infekce.


Celý text naleznete zde 

zpracoval -mik

Další Techtle Mechtle už ne, varuje hygienička. Roušky se do tramvají vrátí v září. Zda také do škol, není jasné

Česká škola - Pá, 07/08/2020 - 03:00
Od září budou Pražané znovu povinně nosit roušky ve vozech veškeré městské hromadné dopravy. A pokud by se situace dále zhoršovala, lidé by podle náměstka pražského primátora Petra Hlubučka (STAN) museli nosit roušky i v obchodech či nádražních budovách - zkrátka ve veřejných uzavřených prostorech. Když nebudou Pražané víc zodpovědní, tak se to stane, míní pražská hygienička Zdeňka Jágrová. Reportáž přináší online deník Aktuálně.



Petr Hlubuček (praha.eu)Nabízí se proto otázka, k jakým opatřením dojde ve školách, až se do nich vrátí děti. To ale zatím podle Hlubučka není jasné. "Opatření ve školách, které jsou v působnosti magistrátu, samozřejmě řešíme, čekáme však na metodiku, kterou by mělo vydat ministerstvo školství v polovině srpna," uvedl náměstek primátora.

V případě klubů pak podle hlavní hygieničky města Prahy záleží na počtu lidí, kteří si z nich odnesou nákazu. "Pokud bychom se přiblížili scénáři z Jižní Koreje, muselo by být přistoupeno i k omezení či zastavení provozu," sdělila Jágrová. Hygiena jiné zbraně proti nekontrolovatelnému šíření nemá. Podle Jágrové by ani Češi - stejně jako Korejci - pouhá doporučená opatření nerespektovali.


Celý text naleznete zde

Koronavirus se ve školách možná šíří snáz, než se myslelo

Česká škola - Pá, 07/08/2020 - 01:00
Koronavirus se možná šíří snáz v prostředí škol a letních táborů, než se dosud myslelo. Tvrdí to americká Střediska pro kontrolu a prevenci nemocí (CDC), která prozkoumala údaje z nových ohnisek v americkém státě Georgia. Po propuknutí infekce na místním letním táboře CDC uvedla, že děti – včetně asymptomatických případů – mohou hrát významnou roli v komunitním přenosu. Informuje iDNES.



Na letním táboře YMCA, kterého se účastnilo asi 600 mladých lidí, se nákaza prokázala zhruba u 260 lidí. Zatímco zaměstnanci tábora dodržovali bezpečnostní opatření včetně nošení roušek, táborníci je mít nemuseli a podle zdravotních činitelů „relativně velké“ skupiny dětí ve věku od šesti do 19 let spaly ve společných chatkách. 

Zatímco se v řadě zemí světa vedou diskuse o tom, zda a kdy znovu otevřít školy, to, co se stalo v Georgii, dokazuje, jak málo je zatím známo o šíření covidu-19 mezi mladšími věkovými skupinami. K tomu přispěla i skutečnost, že mnoho zemí uzavřelo školy hned v počátku pandemie.


Celý text naleznete zde

Ministerský rada v oddělení hodnocení výzkumných organizací

MŠMT - Čt, 06/08/2020 - 10:29
Č. j.: MSMT-31019/2020-3

Startují semináře pro úředníky k reformě financování

MŠMT - Čt, 06/08/2020 - 09:48
Praha, 6. srpna 2019 – V srpnu a září se bude konat další kolo seminářů pro úředníky k reformě financování. Zástupci MŠMT budou školit úředníky obcí s rozšířenou působností a krajských úřadů. Další semináře na téma změny financování asistentů pedagoga se budou pořádat pro zástupce základních škol se speciálními třídami a škol speciálních. Celkem by se mělo proškolit kolem 1500 účastníků.

Martin Fendrych: Romský holokaust Babiše a Zemana nezajímá. Klaus sdílí rasistické vtipy. Česko 2020

Česká škola - Čt, 06/08/2020 - 08:48
„O rasismu části české společnosti vypovídá mimo jiné smutný fakt, že syn bývalého českého prezidenta a předseda nacionálního hnutí Trikolóra Václav Klaus junior na svém Facebooku sdílel rasistický protiromský vtip. Učinil to právě v den, kdy si Romové na celém světě připomínají oběti romského holokaustu. Dlužno dodat, že za to byl zároveň ostře kritizován - jinými slovy nejsme zdaleka všichni rasisté. (Klaus vtip nesmazal.),“ píše Martin Fendrych pro online deník Aktuálně. 



Martin Fendrych (repro ČT)Fendrych také píše: 

Když na síti zaznamenal kritiku, napsal: "… píší tady dobráci, že je to prý rasistický vtip. ??? Mně to přišlo jako učitelský vtip, kluka jsem bral jako žáka a vůbec mě nenapadlo rasisticky zkoumat, jestli má náběh na tmavší knírek nebo co. Kdyby to říkala zrzavá holka - tak by to byl dobrý vtip a takhle ne nebo co? Fakt to nebudu mazat, kde to žijeme??" - Zbabělec. Vtip je jednoznačně rasistický, jak se ostatně na jeho facebookovém profilu může každý přesvědčit.

Klaus junior je na tom bídně s podporou Trikolóry, honí body, kde to jde, pokouší se přetahovat nacionalistické voliče SPD, to však nic nemění na faktu, že se chová odporně a rasismus veřejně podporuje...

Babiš v roce 2016 řekl: "To, co píší v novinách ti blbečci, že tábor v Letech byl koncentrák, to je lež, byl to pracovní tábor." Pak jeho mínění poopravil Daniel Herman. Anticikánskými výroky proslul i Zeman (za komunistů prý Romové netrpěli a pracuje jich jen deset procent; obojí byla lež). Lze se pak divit, že se vztah mnoha Čechů k Romům v zásadě nemění? Vlastně je spíš s podivem, že to u nás není ještě horší. Nezájem premiéra a prezidenta o výročí romského holokaustu je hrubá chyba, jež český rasismus de facto podporuje.


Celý text naleznete zde

Jan Moláček: All Lives Matter? Rasistům se pro změnu hodí barvoslepost

Česká škola - Čt, 06/08/2020 - 08:06
„Heslo All Lives Matter by nebylo rasistické od někoho, kdo svými dalšími příspěvky k veřejné debatě a činy dává najevo, že mu skutečně záleží na všech životech. Někdo takový ale obvykle necítí potřebu si ho psát do profilových fotek. Proč? Je to přece samozřejmost. Pokud někdo cítí potřebu si ze stejného sloganu udělat živý štít a skrýt za něj fakt, že při jiných příležitostech lidské bytosti a životy tvrdě selektuje, stává se ovšem samozřejmé a banální konstatování nástrojem rasismu,“ píše Jan Moláček pro Deník N.



Jan Moláček (twitter.com)Marťan neznalý kontextu by samozřejmě musel dát rasistům za pravdu. Pochopitelně. ALL jsou všichni, BLACK jen někteří. Vydělovat jen některé podle barvy kůže je rasismus. Tato logika je zdánlivě neprůstřelná. Jenže pro význam slov a vět má kontext zásadní význam. Selekce podle barvy kůže není dílem protagonistů hesla Black Lives Matter, ale těch, kteří ji důsledně provádějí, když jde o to, útočit a diskriminovat...

Před několika lety se v Česku zvedla vlna islamofobie. Řada muslimů, kteří u nás do té doby často desítky let spořádaně žili, náhle čelila nenávisti, k níž nezavdala nejmenší důvod. Nenávistné skandování a transparenty se v roce 2015 objevily třeba na zápasech futsalového týmu ze Zruče nad Sázavou, jehož trenér je muslim z Kosova. V té době přitom v Česku s celou rodinou bez nejmenších problémů žil už skoro pětadvacet let...

Člověk, který se v roce 2015 zastal muslimského trenéra, to nedělal proto, že by cítil větší náklonnost k islámu než třeba k buddhismu, ale proto, že muslimský trenér byl v tu chvíli terčem útoku a bylo potřeba se zastat právě jeho. Kdyby šlo o židovského trenéra ve třicátých letech, jehož odpůrci by si na zápas nepřinesli plakát „Islám v ČR nechceme“, ale „Juden raus“, zastali by se ho titíž lidé, pokud by našli odvahu, úplně stejně. A čelili by nálepce Judenfreund namísto islamofil. Je to pořád dokola. 



Celý text naleznete zde

Německá akademie přírodních věd doporučuje roušky ve školách

Česká škola - Čt, 06/08/2020 - 04:00
Německá akademie přírodních věd Leopoldina ve svém včerejším prohlášení doporučuje, aby žáci od pátého ročníku nosili ve školách roušky. Vědci doporučují, aby žáci nosili roušky i ve třídách, pokud není možné dodržovat patřičné rozestupy. Doporučují také vytvoření „stálých, malých skupin“ všude, kde je to možné.



Vědci sdružení v Akademii konstatují, že za situace, kdy neexistuje proti covid – 19 vakcína, ani účinná terapie, je třeba přijmout jasná hygienická a technická pravidla, aby školy mohly fungovat. Nebo, aby zůstaly otevřené alespoň co nejdéle.

Doporučují také posílit technické vybavení škol a kompetence učitelů i žáků pro možnost distanční výuky. S ní se v tomto školním roce musí počítat, jako s reálnou alternativou.



Prohlášení v němčině naleznete zde 
Zprávu online deníku Pledge Times v angličtině naleznete zde

Pohroma pro Izrael, žáky pustil do školy předčasně. Země čelí druhé vlně nákazy

Česká škola - Čt, 06/08/2020 - 03:00
17. května se ujala úřadu nová vláda, která oslněna poklesem bilance nakažených, znovuotevřela školy. V časovém rozmezí několika dní se na jeruzalémské střední škole objevilo několik nakažených, což vyústilo v největší rozšíření infekce ve škole v Izraeli. Vir se ze studentů přenesl na jejich rodinné příslušníky a také sousedy. Poté se vir dostal do ostatních škol a najednou tak bylo nemocných několik stovek studentů, učitelů a příbuzných. Napříč celou zemí se tak v karanténě ocitly desítky tisíc studentů a učitelů. Reportáž přinášejí Lidovky.



Aby toho nebylo málo, přišly vlny veder. Rodiče si tak stěžovali, že jejich děti přece nemohou nosit roušky v místnostech, kde otevřená okna nahrazují klimatizaci. Vláda reagovala tak, že zrušila zakrývání dýchacích cest na čtyři dny a nařídila zavírání oken. 

Podle odborníků však šlo o rozhodnutí s katastrofálními důsledky. „Místo toho, aby úřady zavřely školy, nechaly je otevřené a děti pak ve třídách seděly bez roušek a bez větrání,“ řekla profesorka Dr. Ronit Calderon-Margalitová z hebrejské univerzity Hadassah Braun School of Public Health. „Vir měl tak ideální příležitost k šíření,“ dodala.

„Malý počet nakažených vytváří iluzi, že už je po všem,“ pronesl profesor epidemiologie Dr. Hagai Levine z hebrejské univerzity Hadassah Braun School of Public Health. „Ale jde pouze o iluzi,“ pokračoval. „Můžete otevřít školy, ale všechno postupně a především opatrně. A právě to v Izraeli neudělali,“ dodal Levine.

Někteří si myslí, že by bylo lepší starší děti učit online. Jiní radí dodržovat rozestupy, častěji dezinfikovat místnosti, v rámci možností otevírat okna a hlavně poskytnout zaměstnancům a dětem roušky.


Celý text naleznete zde

Národní pedagogický institut ČR má nového ředitele

Česká škola - Čt, 06/08/2020 - 01:00
S účinností od 1. srpna 2020 byl na pozici ředitele Národního pedagogického institutu České republiky (NPI ČR) jmenován Ivo Jupa. Mgr. Ivo Jupa (nar. 1966) vystudoval Přírodovědeckou fakultu Univerzity Karlovy v učitelském oboru a obor mimořádného studia CŽV na Filozofické fakultě UK v oboru sociální komunikace. Jako manažer řídil implementaci Národní soustavy kvalifikací a krajské akční plánování v rámci národních systémových projektů, realizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, resp. Národním pedagogickým institutem České republiky.



Ivo Jupa (msmt.cz)Ve své předchozí profesní kariéře pracoval jako ředitel odboru pro záležitosti EU na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy, kde odpovídal za tvorbu a realizaci koncepce státní politiky v oblasti implementace strukturálních fondů EU v ČR v oblastech vzdělávání a vědě a výzkumu. Zasedal jako zástupce ČR ve výboru pro vzdělávání Rady EU a byl členem týmu hlavního vyjednavače kohezní politiky ČR s Evropskou komisí.

„Mým cílem je, aby všichni ředitelé i učitelé škol rozuměli tomu, jakou podporu jim nabízíme, a věděli, jak se k ní rychle a jednoduše dostat. Dalším dlouhodobým úkolem, jehož první kroky však bude nutné začít dělat hned, je naplňování Strategie 2030+ stanovené naším zřizovatelem – tedy ministerstvem školství. Chci, aby se její záměry a cíle jasně a srozumitelně propisovaly do našich škol a rozuměli jí a podporovali ji nejen pedagogové, ale i zřizovatelé škol, a samozřejmě i děti a jejich rodiče,“ komentuje Ivo Jupa své cíle a nejbližší úkoly v nové pozici.


Celý text naleznete zde

Stránky